Het gebruik van Twitter tijdens cursussen leidt volgens het onderzoek tot hogere betrokkenheid van studenten en tot betere studieresultaten.
Dat blijkt uit onderzoek op de Lock Haven University in de Amerikaanse staat Pennsylvania, zo meldt de website Twittermania.nl.
Voor het onderzoek kregen 70 eerstejaars studenten geneeskunde de opdracht om Twitter te gebruiken voor opdrachten en discussies. Een controlegroep van 55 studenten deed dezelfde opdrachten en beschikte over dezelfde informatie, maar twitterde niet.
De betrokkenheid van de twitterende studenten bleek 2 keer zo hoog als van de controlegroep. Ook was hun gemiddeld cijfer een halve punt hoger.
Dr. Reynol Junco, die het experiment uitvoerde, hoopt dat de resultaten van het onderzoek z'n collega's op universiteiten overtuigen van het nut van social media in het onderwijs.
