Gezag hebben is voor docenten in het reformatorisch minder vanzelfsprekend dan vroeger. De meeste leraren denken over voldoende vaardigheden te beschikken om orde te houden, maar aan respect voor het gezag schort het volgens hen nogal eens, zo meldt het Reformatorisch Dagblad.
Dat blijkt uit onderzoek van DRS Magazine onder 343 docenten in het reformatorisch voortgezet onderwijs. De uitkomsten staan in het nummer dat vandaag verscheen.
Veel docenten (89 procent) onderschrijven geheel of gedeeltelijk de stelling dat ze respect van hun leerlingen ontvangen, maar slechts 42 procent is het er geheel of gedeeltelijk mee eens dat leerlingen in het algemeen respect tonen voor het gezag binnen de school.
Slechts 10 procent van de ondervraagde leraren zegt volledige steun van ouders te krijgen.
