Voor mensen die angst ervaren bij opdrachten in wiskunde, meetkunde of ruimtelijk inzicht is er nieuws: die angst lijkt mogelijk genetisch bepaald te zijn. De angst van deze mensen heeft volgens een recent onderzoek niet per sé te maken met mindere vaardigheden. Dat meldt Nu.nl.
Het is daarentegen de angst voor wiskunde die mensen belemmert de opgaven goed te maken. Het onderzoek is uitgevoerd door het King’s College London. Om tot deze conclusie te komen onderzochten de onderzoekers bijna 1500 tweelingen tussen de 19 en 21 jaar.
Dat deze angst genetisch bepaald lijkt, draagt er volgens de onderzoekers aan bij dat de problemen al bij kinderen kunnen worden opgespoord. Krijgen deze kinderen de juiste begeleiding, dan kunnen hun angsten en onzekerheden op het gebied van wiskunde aanzienlijk beperkt worden, zodat het behalen van goede resultaten op dit gebied geen belemmering meer vormt.
Door: Redactie Nationale Onderwijsgids
