Ton Bruining is netwerkpartner van KPC Groep en actief als adviseur, coach en opleider. Hij schrijft vaak prikkelende blogs waarin hij lezers laat meedenken over de essentie van goed onderwijs. Zelf geïnspireerd door filosoof Harry Kunneman spreekt Ton Bruining vaak over ‘onderwijs dat werkt, dat deugt en deugd doet’. Een interview over dit drie...
Rustige leerlingen, daar heb je als leraar geen omkijken naar. Toch? Integendeel, vindt Bart Heeling, leraar in het speciaal onderwijs. Stille leerlingen moeten juíst meer gezien worden. In augustus hield hij een kort pleidooi voor ze op LinkedIn. In no time had de post meer dan 5.000 likes en ruim 300 reacties. Tijd voor een interview met Bart....
Bijna een jaar geleden werd Frédérique, destijds 14, mishandeld omdat ze niet wilde vertellen wat haar geslacht was. De daders? Een groepje jonge jongens. Waar komt dit geweld vandaan? En is Nederland eigenlijk wel zo tolerant als we denken? Volgens Wouter Kiekens (Rijksuniversiteit Groningen) valt dat tegen. Hij doet onderzoek naar het middelen...
Kun je een boek schrijven over onderwijs dat leerlingen steunt en uitdaagt? Over scholen waarin leerlingen, ouders en leraren een gemeenschap vormen en kinderen en jongeren lessen leren waar zij hun leven lang plezier van hebben? Ja, zo’n boek is er. En het is ook nog eens een boek dat naadloos aansluit bij deze tijd. In gesprek met Jan Ruigrok...
De rappende psycholoog Daisy Veenstra (26) bereikt met haar muziek tienduizenden jongeren met lastige, maar urgente thema’s als eenzaamheid, onzekerheid en depressie. "Dat je als jongere jezelf mooi vindt zoals je bent, daar rust een enorm taboe op."
Sinds een paar weken hebben meerdere medewerkers van de Universiteit van Amsterdam (UvA) het nakijkwerk neergelegd. Dit doen ze uit onvrede over de tijdelijke aanstellingen waar de UvA mee werkt. Uitzicht op een vast contract? Dat hebben de meeste junior-docenten niet, ook al functioneren ze goed. Paula Vermuë, junior-docent Antropologie en Inte...
Als leraar ontkom je er niet aan. Ook kinderen krijgen de oorlog in Oekraïne mee. Op het nieuws of op sociale media zien ze beelden van gebombardeerde steden en Oekraïners die halsoverkop hun huis moeten verlaten. Dat roept emoties op: onbegrip, angst, woede. Hoe ga je daar als leraar mee om? Wat zeg je wel en wat niet? En wat je de vraag krijgt...
Terwijl Lisa Bascheva (22) haar master volgt in Utrecht, breekt in haar thuisland de oorlog uit. Lisa’s leven staat op zijn kop. Ze probeert dagelijks contact te hebben met haar familie en vrienden, maar dat lukt niet altijd. Haar stage biedt afleiding, maar is ook zwaar. Ze kan zich moeilijk concentreren en voelt zich machteloos. “Als ik een mo...