In het voorbereidende jaar zetten de scholen de invoering van het technasium op. Als ze dit traject met succes doorlopen, krijgen ze het predicaat technasium toegewezen. Een belangrijk onderdeel van het voorbereidende jaar is het draaien van een pilotproject, waarbij de scholen advies en ondersteuning krijgen van het expertisecentrum van Stichting Technasium. Het uitvoeren van projecten binnen het vak Onderzoek & Ontwerpen (O&O) behoort tot de kern van het technasiumonderwijs. Hierbij werken leerlingen in teamverband projectmatig aan actuele bètatechnische opdrachten uit de praktijk, zodat ze goed uitgerust zijn voor een weloverwogen keuze en verdere carrière in deze sector. Een voorwaarde om technasium te kunnen worden is dat een school onderdeel uitmaakt van een regionaal netwerk.

 

De schoolleiders van de twee scholen zien de toegevoegde waarde van het technasium voor hun onderwijs en hun leerlingen. Rector Arnold van Gessel van Het Stedelijk: “Het technasium sluit heel goed aan bij ons onderwijskundig concept en de expertise binnen onze school met vakken als Science en Natuur, Leven en Technologie. We sturen op maatwerk en ondernemend leren. Binnen het leergebied onderzoeken en ontwerpen gaan leerlingen aan de slag met vraagstukken en opdrachten uit de praktijk.” Locatiedirecteur Annemarie Lukassen van het Bouwens: “Het technasiumnetwerk sluit goed aan bij de ontwikkelingen op onze school. Het netwerk biedt mogelijkheden om de didactiek van onderzoekend en ontwerpend leren beter vorm te geven. Dit levert voor onze leerlingen een nog betere aansluiting op het vervolgonderwijs en de arbeidsmarkt op.”

 

Het technasium is een landelijk ontwikkelde formule voor bèta-onderwijs op havo en vwo, die bestaat sinds 2004. Het technasium streeft naar een verbeterde instroom naar en een bewustere keuze voor bètatechnische opleidingen in het hoger onderwijs en wil de belangstelling voor bètatechnische beroepen vergroten.