Hoe kun je talenten van kinderen beter benutten? Dat is een van de problemen in het onderwijs waarover de Onderwijsagenda zich buigt. Jelle Jolles, hoogleraar Brein, Leren en Educatie aan de Vrije Universiteit in Amsterdam, is het een lief ding waard als inzichten over de neuropsychologische ontwikkeling van kinderen worden toegepast in onderwijs en opvoeding.
NOG