Deze week is het Kohnstamm Instituut een onderzoek gestart naar ervaringen met bureaucratie in relatie tot passend onderwijs. Een van de doelstellingen van passend onderwijs is namelijk het vermínderen van bureaucratie: regels en procedures die niet functioneel zijn voor het bereiken van het uiteindelijke doel, het bieden van de juiste zorg en ondersteuning aan alle leerlingen. Dit meldt het Kohnstamm Instituut.
In opdracht van het Ministerie van Onderwijs gaat het Kohnstamm Instituut nu eerst peilen hoe docenten de bureaucratie rond het aanvragen van extra ondersteuning vorig schooljaar hebben ervaren – dus in de situatie voorafgaand aan passend onderwijs. Door die peiling in de toekomst te herhalen, kan een vergelijking worden gemaakt tussen de situatie vóór en ná de komst van passend onderwijs.
Meer informatie over het onderzoek én over hoe je aan het onderzoek kunt meedoen is hier te vinden.
© Nationale Onderwijsgids
