Het participatieproces vindt volgens de formele (en politieke) weg plaats. Na een succesvolle presentatie aan het college van burgemeester en wethouders van Wassenaar, presenteren de kinderen vanavond hun voorstel aan de gemeenteraad. De raad neemt na de zomer een besluit over het het herinrichtingsplan van de kinderen.

 

De Herenwegschool en de gemeente willen met dit initiatief het kind burgerschap bevorderen door de meningen en ideeën van kinderen mee te nemen in de lokale besluitvorming. Daarnaast is het doel om technologie te democratiseren ten behoeve van burgerschap, kansgelijkheid en inclusiever onderwijs. Gekozen is voor Minecraft als tool omdat het fun is en voor iedereen toegankelijk. Het doel is om met dit project andere scholen en gemeenten te inspireren om het kindburgerschap centraal te stellen. Missing Chapter, Universiteit van Leiden, Vereniging Nederlandse Gemeenten, het lectoraat Burgerschapsonderwijs van de Hogeschool van Amsterdam, Veilig Verkeer Nederland, Burgerschap op de basisschool (PO-Raad) en ProDemos zijn al betrokken of hebben hun interesse getoond om het project uit te werken op landelijk niveau of mee te nemen in lesprogramma’s.

 

De enthousiaste kinderen hebben geëxperimenteerd en gebouwd met alle input die ze hebben gekregen en de ideeën die gaandeweg zijn ontstaan. Op de vraag wat ze het leukste vinden horen we in koor: “Alles! Het bouwen, interviewen, vlogjes maken en de lessen.” Meester Vincent voegt toe: “Het is te gek om te zien dat de kinderen zoveel leren van dit project; digitale vaardigheden via Minecraft, geschiedenis (monument Tweede Wereldoorlog), overheidsbesluitvorming en biologie (flora en fauna van het strand en duinen). En natuurlijk hopen ze allemaal dat veel ideeën uiteindelijk worden overgenomen in het plan ter verbetering van de Wassenaarse Slag.”