Volgens Juliette Walma van der Molen, hoogleraar Universiteit Twente (UT), moeten onderwijzers op zoek naar creatieve kennisoverdracht. Op deze manier blijven verhalen beter hangen bij de kinderen en kunnen ze beter hun creativiteit kwijt. Volgens de hoogleraar dringt het nog niet tot de leerkrachten door dat er een andere vorm van onderwijs nodig is. Dat meldt UT nieuws.
Om kinderen enthousiast te maken voor wetenschap en techniek moet eerst de leerkracht enthousiast worden. Van der Molen wil graag minder droge sommen zien in het onderwijs, maar juist mooie verhalen die blijven hangen en projecten waarbinnen leerlingen samenwerken en hun creativiteit kunnen laten zien. “Met hetzelfde lesmateriaal, want in zo’n project zit natuurlijk ook rekenen, taal en biologie. Maar je ontdekt wel nieuwe talenten”, aldus de hoogleraar. “Een kind dat niet goed scoort op standaardtoetsen maakt misschien een heel creatieve poster van een project.”
© Nationale Onderwijsgids
