In het onderzoek is gekeken naar bibliotheekcollecties voor kinderen tot 12 jaar op scholen en in openbare bibliotheekvestigingen. Ook de relatie tussen deze twee werd onderzocht.

 

Ui het onderzoek op 23 deelnemende scholen bleek onder andere dat de normen van de Bibliotheek op school voor wat betreft collectieomvang en actualiteit van de collectie redelijk worden nageleefd. Op scholen met een grotere collectieomvang zijn meer uitleningen per leerling per jaar en hebben leerlingen meer leesplezier. De onderzoekers bevelen daarom aan om in plaats van drie boeken per leerling, vijf boeken per leerling als minimumaantal in een schoolbibliotheek te hanteren. Ook zouden leerlingen de boeken mee naar huis moeten kunnen nemen.

 

Er lijkt sprake te zijn van een vervangingseffect: hoe meer leerlingen bij de schoolbibliotheken lenen, hoe minder bij de jeugdcollectie in de bibliotheek. Maar: het gaat erom dat de jeugd boeken leest en daarbij is het feitelijk niet belangrijk welke bibliotheekcollectie zij daarvoor gebruiken. 

 

Als in het werkgebied van de bibliotheek meer dan 80 procent van de scholen wordt bereikt kunnen de collecties op elkaar worden afgestemd. Op basis van wat er op de scholen wordt aangeboden kan de collectie in de openbare locaties een verdieping (meer moeilijke boeken) of verbreding (meer populaire titels) bieden.