In een marktonderzoek hebben leerkrachten aangegeven dat zij vermoeden dat 25 tot 30 procent van de leerlingen het verbonden schrift lastig vinden. Voor deze groep zou het schrijven met niet-verbonden schrift een uitkomst kunnen bieden. Wel gaf het grootste deel van de leraren aan dat verbonden schrift hun voorkeur geniet.

Tot nu toe mochten kinderen die moeite hebben met verbonden schrift blokletters gebruiken. Los schrift is volgens Noordhoff een verbetering op deze schrijfwijze. "Los schrift kent, anders dan blokschrift, de voordelen van het verbonden schrift: de letters worden in een doorgaande beweging geschreven en zijn rechtshellend. Dit bevordert het snel schrijven", aldus de ontwerper ervan, Corrie van Eerd-Smetsers.

© Nationale Onderwijsgids / Ype van Woersem